В Минпросвещения рассказали, в каком формате будет проходить школьное обучение 1 сентября

Во время брифинга глава Министерства просвещения заявил, что школы в России начнут образовательный процесс с 1 сентября, и он будет проходить в традиционном очном формате. Сергей Кравцов добавил, что в ведомстве не планируют вводить формат дистанционного обучения. Удаленные занятия рассматриваются только как дополнение к классической форме. Об этом информирует издание РБК.

Ранее Сергей Кравцов в эфире телеканала «Россия 24» заявлял, что традиционные торжественные линейки также пройдут 1 сентября. Во время мероприятия, по словам министра, будут соблюдены все меры безопасности. Однако в начале месяца Кравцов рассказал, что линейки в первый учебный день пройдут в другой форме.

Во время международной конференции «Первые итоги пандемии: вызовы и новые возможности для мировой системы образования» министр просвещения заявил, что для повышения безопасности и предупреждения распространения коронавирусной инфекции линейки 1 сентября проведут в «ином формате».

Напомним, школы прекратили очные занятия из-за пандемии COVID-19 еще в марте. В Москве сначала было объявлено свободное посещение, однако уже с 21 марта школьники перешли на удаленный формат обучения. На фоне плохой эпидемиологической обстановки в ряде российских регионов отказались от проведения выпускных в традиционной форме.

25 мая Министерство просвещения провело всероссийскую акцию в поддержку последнего звонка. Данное мероприятие прошло в онлайн-формате на официальной странице ведовства в соцсети «ВКонтакте». Для регионов, которые еще не вышли на третий этап снятия ограничительных мер, было рекомендовано провести выпускные также в онлайн-формате.

В июне Роспотребнадзор разработал рекомендации для школьных учреждений. В частности, для возобновления занятий первый урок для разных классов должен будет начинаться в разное время. Школам рекомендовано не устраивать массовые мероприятия, проводить уборку, а также дезинфекцию помещений. Вместе с этим в Роспотребнадзоре хотели отказаться от больших перемен, чтобы минимизировать контакты между учащимися.