Преподаватели назвали главные ошибки первокурсников и дали советы по адаптации в вузе

Одна из самых распространённых ошибок первокурсников — стеснение задавать вопросы преподавателям и другим ответственным лицам, что приводит к недопониманию и трудностям в учёбе. Об этом сообщила «Известиям» Анастасия Луговая, старший преподаватель Финансового университета при правительстве РФ. По её словам, для успешной учёбы особенно важен навык коммуникации — как с одногруппниками, так и с преподавателями. Она пояснила, что вхождение в новый коллектив незнакомых людей — это стрессовая ситуация, и добавила, что важно помнить: для всех первокурсников обстановка и люди вокруг тоже новые. Она посоветовала стараться произвести приятное впечатление среди сокурсников и зарекомендовать себя ответственным студентом перед преподавателями.

Луговая рекомендовала первокурсникам не стесняться, проявлять инициативу в общении, улыбаться, подходить с вопросами к преподавателям и быть внимательными к себе и другим. По её утверждению, педагоги всегда готовы помочь и подсказать, как действовать в той или иной ситуации.

Преподаватель Финансового университета Анна Овсянникова также советовала студентам быть активными, чтобы быстрее адаптироваться. В качестве примера она предложила вступать в студенческие советы, записываться в кружки и участвовать в мероприятиях, даже если на первом этапе ни с кем не удалось подружиться. Она отметила, что не нужно бояться писать преподавателям и задавать им вопросы, так как многие из них положительно воспринимают интерес студентов к предмету. Также Овсянникова подчеркнула важность умения слушать — не перебивать, не спорить без причины, а действительно слышать собеседника. По её мнению, это не только развивает коммуникацию, но и делает человека интересным для других.

Овсянникова пояснила, что начало студенческой жизни всегда связано со стрессом, даже если абитуриент умен и готов к нагрузке. При этом она рекомендовала не программировать себя на одиночество или неудачу. Она добавила, что такое состояние нормально, но важно не застревать в нём. Она предложила задавать себе вопрос: «Зачем я здесь?». По её словам, цель — не просто диплом, а получение опыта, свободы и полезных навыков. Чтобы избежать выгорания, она рекомендовала устраивать себе «микропобеды»: сдал зачёт — молодец, разобрался в теме — герой, пошёл на пару — уже успех. Она считает, что такие вещи дают энергию не хуже кофе.

Преподаватель добавила, что отдых — это не прокрастинация, если он осознанный. В этом контексте она рекомендовала гулять, танцевать, читать вне программы и позволять себе оставаться живым. Она заключила, что учёба — это не только формулы и термины, но и способность жить в новой среде. По её мнению, главное не то, каким студент пришёл в университет, а каким человеком он его закончит.